La flagrante disparidad entre la forma en que el gobierno británico considera el apoyo a Ucrania en las escuelas y la solidaridad con Palestina ha sido revelada por una nueva encuesta realizada para el grupo de defensa con sede en Londres CAGE. La encuesta se basa en los comentarios de 532 encuestados de Inglaterra, Gales y Escocia, y abarca escuelas primarias, escuelas secundarias, institutos y dos universidades.
En ella se pone de manifiesto el doble rasero empleado por el gobierno en su forma de ver el sufrimiento de ucranianos y palestinos. En particular, pedía a los encuestados que consideraran la respuesta del gobierno a la invasión rusa de Ucrania, que comenzó en febrero de este año, y la ofensiva militar de 2021 de Israel contra los palestinos en la franja de Gaza bloqueada.
Tanto en Ucrania como en Palestina se han producido algunos de los actos de violencia más brutales contra la población civil de la historia reciente. En Palestina, sin embargo, la agresión ha continuado durante siete décadas con la complicidad de los sucesivos gobiernos británicos, y su reacción a la limpieza étnica, los asesinatos casi diarios y los abusos de los derechos humanos, por no hablar de las violaciones del derecho internacional, ha sido, en el mejor de los casos, silenciosa.
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Como todos los gobiernos occidentales, Gran Bretaña ignora las conclusiones de los principales grupos de derechos humanos, como Amnistía Internacional y Human Rights Watch, sobre la práctica del apartheid y los crímenes contra la humanidad por parte de Israel. En marcado contraste, la invasión de Ucrania por parte de Rusia bajo el mando del presidente Vladimir Putin ha sido recibida con sanciones y muestras de solidaridad sin precedentes.
A pesar de sus pretensiones de ser defensores de los derechos humanos y protectores del derecho internacional, los mismos gobiernos han llegado a socavar principios considerados muy básicos desde hace mucho tiempo, como la libertad de expresión, para reprimir la solidaridad pro-palestina y preservar su propio apoyo continuo al Estado de apartheid de Israel. Los resultados de la encuesta de la CAGE ponen de manifiesto esta hipocresía y este doble rasero.
"La investigación trata de ilustrar lo que muchos han sentido instintivamente como una marcada disparidad entre la forma en que se reprimía la solidaridad con los palestinos en las escuelas británicas, en comparación con el amplio apoyo prestado a los ucranianos", dijo Azfar Shafi, el autor del estudio y Jefe de Investigación de CAGE.
Los testimonios de los encuestados ponen de manifiesto la sensación entre padres y alumnos de que existe una jerarquía en la dignidad y el sufrimiento humanos. Los no europeos son vistos por el gobierno como menos merecedores de los derechos y la protección que se conceden a otros de origen europeo.
Según la encuesta, el 96% de los encuestados confirmaron el compromiso proactivo de las escuelas en la cuestión de Ucrania. Las actividades incluyeron días sin uniforme, llamamientos a donaciones benéficas y anuncios pagados en los boletines escolares. El 62% indicó que sus colegios habían recaudado fondos o realizado campañas de donación para Ucrania.
Por el contrario, el año pasado se observó una represión generalizada de la solidaridad con Palestina en las escuelas, y docenas de padres desafiaron a las escuelas de sus hijos al respecto. Esto incluyó una marcada reticencia a sensibilizar o discutir el tema o recaudar fondos para los palestinos necesitados, y la supresión activa de la bandera palestina que se muestra o se muestra dentro de las escuelas. De hecho, las escuelas hicieron todo lo posible por silenciar el debate sobre el ataque israelí a Palestina o por educar a los niños sobre el contexto y la historia de la región.
La cobertura de la crisis de los refugiados en Ucrania es "racista": Caricatura [Sabaaneh/Monitor de Oriente].
Otra respondió diciendo que su hija fue denunciada al responsable de la seguridad en su escuela el año pasado después de que hablara de cómo su padre estaba recaudando dinero para Palestina. Otra señaló que la escuela había organizado una colecta para Ucrania, pero que los niños no podían hacer lo mismo para Palestina por ser un tema "político" y "religioso".
Una abuela describió cómo su nieta había enviado un correo electrónico y se había dirigido a la escuela el año pasado solicitando que se celebrara una asamblea y un minuto de silencio por los niños que habían perdido la vida durante los bombardeos de Israel. Explicó que la solicitud fue rechazada, al igual que su petición de izar la bandera palestina en solidaridad con la población asediada de Gaza durante los 11 días de bombardeo israelí en mayo del año pasado.
"A pesar de las marcadas diferencias, la investigación descubrió algunas convergencias notables en la forma en que el gobierno abordó las cuestiones de Palestina y Ucrania en la escuela", explicó Shafi. Las respuestas contrapuestas a la matanza y el sufrimiento en Palestina y Ucrania fueron dirigidas por el gobierno.
"Ya sea bajo la bandera de la lucha contra el 'extremismo', la prevención del 'antisemitismo' o la lucha contra la 'desinformación', ha habido un esfuerzo concertado para escenificar los términos de la discusión política en las escuelas, incluso mediante el uso de grupos de reflexión sobre seguridad, para alinearse firmemente con los intereses de la política exterior británica".
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